Questionner des pratiques sociales et éducatives

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Questionner des pratique sociales et éducatives – L’outil de la pratique, la pratique de l’outil

Damien GOUËRY

éditions Crefad Documents

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Description

Sommaire :

L’auteur
Introduction
Chap. I : L’éducation populaire : histoires et définitions
Chap. II : Le management
Chap. III : L’outil n’est pas pratique
Chap. IV : Construire des actes politiques
Chap. V : Observer les pratiques dans le discours
Chap. VI : L’invention de tactiques de résistance
Chap. VII : Ouverture : la place du savoir
Conclusion
Bibliographie
Table des matières

 

La même ritournelle revient souvent dans l’éducation populaire : nous manquons d’outils. Si nous ne parvenons pas à nos fins c’est que nous n’avons pas les bons outils ou que nous les avons mal appliqués. Tout est dit, et les causes ne sont pas à chercher ailleurs, nous avons des problèmes techniques : ça ne s’est pas passé comme prévu, ça n’a pas « fonctionné », les habitants ne s’investissent pas, les jeunes n’ont pas joué le jeu, et mon collègue continue d’en faire qu’à sa tête… Et oui, les rouages résistent.